第4堂美術課使用的素材是綠豆哥哥超愛的泡泡水，無論是在浴室還是在公園，哥哥最愛吹泡泡和追泡泡了，想不到，泡泡還能有那麼多變化呢！
老師先帶孩子進行"吹"的遊戲，將面紙吹向空中 (綠豆哥哥還在剛睡醒狀態，媽咪只好加入引導囉)
泡泡水藏在老師的口袋中，讓孩子多一份驚喜，當綠豆哥哥發現是泡泡水之後，睡意全消！
每個孩子輪流吹泡泡
老師吹泡泡，三個孩子忙著追泡泡呢...
自己試著吹泡泡
換成吸管吹泡泡，會吹出很多小泡泡哦！(原本媽咪還擔心哥哥用吸管只會吸，但後來發現他知道要用吹的呢)
重頭戲來囉！泡泡水放在布丁盒中，用吸管可以吹出好多好高的泡泡呢！
換每個孩子試看看
哇！可以吹出那麼多泡泡耶！跟飛在空中的泡泡很不一樣呢...
老師把泡泡水變成紫色的
接著拿一張圖畫紙，就可以把泡泡拓印在紙上囉！
孩子試著拓印，但透明的泡泡在紙上只會留下水印
問孩子為什麼？孩子說因為泡泡是白色的...老師讓每個孩子選一個顏色
綠豆哥哥選擇藍色
再把圖畫紙輕壓上去，哇！藍色的泡泡就印在圖畫紙上了耶！
接著讓孩子交換泡泡水，哥哥換成綠色的
自己拓印綠色泡泡
最後換紫色的泡泡水
當初綠豆哥哥在進行語言評估時，治療師就有建議我們帶哥哥吹泡泡，因為吹泡泡不只嘴型要配合，還要能夠控制"氣"的大小和長短，經過幾次練習之後，綠豆哥哥已經具備吹泡泡的能力了，因此這堂課他可以很融入在其中。
此外老師有觀察到，當孩子在用吸管吹泡泡的時候，很容易在換氣時不小心就把泡泡水吸進嘴巴裡，不過綠豆哥哥倒是很厲害地懂得把嘴巴放開。我想哥哥在控制自己小肌肉的能力，是愈來愈成熟了。
課程結束後，媽咪把有顏色的泡泡水回收，想說之後可以讓孩子穿著白色的T恤，然後在有顏色的泡泡中奔跑，這樣泡泡就會自然的印在T恤上了耶！真是讓人期待這樣的活動，一定很好玩呢！
材料：面紙、泡泡水、吸管、顏料粉、盤子、圍兜、圖畫紙
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第3堂美術課-帶色彩滑冰去
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